Thérapie canine


La thérapie par les chiens est maintenant un phénomène répandu, mais les autorités responsable du financement de ces thérapies font valoir que les preuves de l’utilité de l’utilisation du chien sont  insuffisantes. Soit pour justifier leur refus ou soit pour limiter le financement de formation de chiens de thérapie assistée.

 La France contrairement à d'autre pays Européen, n'est pas culturellement une terre de cynophilie. Nous sommes encore dans une relation "de chien de chasse". Enfermer 6 mois de l'année dans un chenil de 3m/4...
Cela reflète un manque de méthodologie quantitative suffisante dans les enquêtes dans ce domaine. Le peu de recherches qui ont été menées suggèrent que la présence d'animaux peut augmenter de manière significative de très nombreux comportements sociaux. Que cela soit sur des adultes ou des enfants.

Une étude visait à développer une méthodologie pour étudier les effets d'un chien sur le comportement des enfants atteints de graves troubles d'apprentissage. Des mesures répétées ont été utilisée pour observer huit enfants atteints du syndrome de Down (aussi appelé trisomie 21), sous la direction d'un adulte.
 

 Chaque session se composait de sept minutes d'interaction avec un vrai chien, et sept minutes avec une imitation d’un chien.
Différences à assister visuel, et l'initiation verbale et non verbale et des comportements de réponse indiqué que Le vrai chien a générer une attention plus soutenue chez les enfants, des interactions positives et coopératives. La communication entre les enfants et l'adulte présent lors des interactions étaient de bien meilleur qualité, que lors de la présence de l’imitation de chien.

Les chiens décomplexes les enfants et s'avèrent également très utile pour améliorer l’alphabétisation.
Le travail avec des chiens en petits groupes permet de faciliter la concentration et la lecture à haute voix. En utilisant des signaux d'images ou des indices à fournir dans le contexte d'une histoire, la présence du chien facilite l’apprentissage des enfants à mémoriser de nouveaux mots et surmonter les défis avec d'autres mots nouveaux plus difficile.

L'impact de ce travail sur les enfants est remarquable. Il est vraiment dommage que les autorités responsables sous prétexte de preuves insuffisantes, ne donne pas l’opportunité de développer de façon beaucoup intense ces pratiques. Qui malheureusement ne sont testées encore qu’aux stades expérimentales.

Alors que des applications, tel que les chiens intégrer à la prison, ferme éducatives pour adolescents en difficulté... Démontrent tous le contraire.


 

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